התכנית "מחליפים מילה בקהילה" של נשיא המדינה, ובית הספר "שיבולים" במודיעין, שנבחר להשתתף בה, מאת: שרה ברנשטיין

על מנהיגות חינוכית ועל היכולת לחבר בין דורות ובין ערכים של מנהלת, שבית ספרה נבחר יחד עם עוד בתי ספר בארץ להוביל את תוכניתו של נשיא המדינה, יצחק הרצוג במטרה להביא לשיח ישראלי מכבד ובונה

אצל מנהלת בית הספר "שיבולים" במודיעין, מירב משולם אוחנה, האירועים החינוכיים והאישיים בעברה שזורים בכל תחנות חייה המקצועיים, מרגע מימוש החלום להיות אשת חינוך ועד ניהול בית ספר "שיבולים". בין השאר, הדבר בא לביטוי, כשפתחה את שערי בית הספר למתנדבי 'ידיד לחינוך', והפכה אותם לחלק אינטגרלי מהמערך החינוכי ועד לרגע שבו נבחרה להוביל את היוזמה הנשיאותית בוועדת השיפוט שמצאה התאמה בין ערכיה וסגנונה המנהיגותי, לבין התשתית הפדגוגית והארגונית הקיימת בבית ספרה - שילוב המהווה תשתית להטמעה מיטבית של התוכנית, לצד האהבה שלה לתלמידים והתשוקה שלה לתפקיד.
בראיון מיוחד, היא מספרת, איך בונים גשרים של הקשבה במקום שבו אחרים רואים חומות, ואיך הופכים חדר מנהלת ללב הפועם של הדיאלוג הישראלי." בזמן שהחברה הישראלית מחפשת שפה משותפת, בבית הספר של מירב כבר מזמן הפסיקו לדבר על אחדות, והתחילו לתרגל אותה.

איך הופכים ערכים וסיסמאות על הקיר למציאות יומיומית של מפגש והקשבה, שאלתי. מירב הפנתה אותי כבר בתחילת השיח לסמל בית הספר: "אלומת שיבולים" מוקפת בערכים המובילים את בית הספר: סובלנות, רעות, אחריות, מצוינות, המוטבעים על חולצת ביה"ס בצד ליבו של כל תלמיד מכיתה א' ועד סיום היסודי. מירב פירטה בפניי כיצד זה מתבטא בשטח הלכה למעשה. היא רואה במושג אחריות בסיס למנהיגות –מנהיגות אישית בה לוקח חלק כל תלמיד, ומנהיגות חברתית קהילתית.

כמנהלת היא שמה דגש על היכרות מעמיקה עם התלמידים ופוגשת אותם כבר בכיתה א', כשנושא השיעור הוא "פתגמים מספרים ערכים". מירב נותנת ערך רב למילה. בציור, שיח ומשימות אישיות היא מנחילה ערכים אלו, "ואהבת לרעך כמוך" –אצלה אינה סתם סיסמא אלא הוויה ממש.
מזווית הראייה שלנו ב"ידיד לחינוך", השילוב הייחודי בין אישיות המנהלת, וניסיון החיים של גמלאי העמותה לבין האנרגיה הצעירה של התלמידים, עזר גם הוא בין השאר לסלול את הדרך לבית הנשיא. בבית הספר שלה יש מתנדבים וותיקים בתחומי דעת שונים החל משחמט ודמקה ושביל של תבלינים, וכמובן קריאה, כתיבה, וחשבון, ואפילו מתנדבת שבונה תפאורות לאירועים השונים. המתנדבים מוכרים בחדר המורים ולוקחים חלק בכל האירועים של בית הספר ובמפגשים אישיים וקבוצתיים. ישנה הכרה והערכה רבה לתרומתם ופועלם הן מההנהלה, והן מהצוות והתלמידים, המצפים לבואם. נוכחותם משמעותית ובעלת ערך.  

תוכנית "מחליפים מילה" הושקה על רקע המתחים החברתיים והפוליטיים בחברה הישראלית, במטרה ליצור פלטפורמה להידברות, הקשבה וגישור על הפערים המעמיקים בחברה, שיפור אקלים בית הספר ושיח מכבד בין כל באי בית הספר". בתכנית מתקיימת הכשרה של המנהלים במערכת החינוך, ויצירת רשת של מנהיגות ומנהיגים, המובילים ומקדמים עשייה להגברת הערבות ההדדית. הדרך והאמצעים שנבחרו לפעולה הם מפגשים יזומים עם קבוצות מגוונות מכל קצוות הקשת הציבורית: דתיים, חילונים, יהודים, מיעוטים, ועוד.
המסר המרכזי הוא "שיח ולא כוח". התוכנית מדגישה כי גם כשאין הסכמה על המהות, יש חשיבות עליונה לשמירה על היכולת לדבר ולחיות יחד.

שאלתי את מירב, איך הגיעה לתוכנית, ומה היו הקריטריונים לבחירתה. "בעקבות 'קול קורא', שיצא מבית הנשיא", מספרת מירב, "פנתה אלי המפקחת על ביה"ס והמליצה בפני לקחת חלק בתוכנית. היא מעורה היטב בתוכניות העבודה ובאקלים בית הספר, ומכירה היטב את המשנה החינוכית שלי. המיון היה קפדני, וביה"ס נבחן גם במוכנות והבשלות שלנו, וביכולת להוביל תהליכים עמוקים של שינוי תרבותי בתוך צוות ההוראה שלי כמנהלת, מתוך הבנה שמנהיגות בחינוך מתחילה 'מלמעלה'. הבחירה נעשתה על ידי ועדת היגוי מורחבת, נבדקו גם תוכניות עבודה קיימות והיכולת להרחיבן ולבססן. נציגי הועדה ביקרו בביה"ס"'.

ביקשתי שתתאר, כיצד מטרות ויעדים אלה מתבצעים בשטח, וזה מה שהיא מספרת: "בימים אלו החלו מפגשים מרגשים של חיבור ושותפות בין תלמידי שכבת ה' מבית הספר "שיבולים" לבין עמיתיהם מבית הספר הממלכתי-דתי "אבני חושן". המפגשים, המתקיימים לסירוגין בין שני בתי הספר, נולדו מתוך רצון עמוק לייצר היכרות בלתי אמצעית וגשר של הבנה בתוך הקהילה. לאורך השנה, הילדים נפגשים סביב נושאים המלווים את לוח השנה הישראלי והכללי, ומשוחחים בפתיחות על שאלות של זהות וגישוש מסקרן אחר עולמו של האחר.

לב התוכנית טמון בתובנה הפשוטה אך עמוקה, האומרת, כי כשמצליחים למצוא את המשותף, קל הרבה יותר לקבל את השונה ולהתקרב אליו. בין אם מדובר במפגש בין דתיים לחילונים ובין אם בין קבוצות שונות בחברה הישראלית. המטרה היא לראות את האדם שמעבר להגדרה.
ברוח חג האילנות הקרב, יקיימו התלמידים פעילות יצירה משותפת, המבוססת על טביעות אצבע. דרך האמנות, הם יגלו כי לכל אחד מאיתנו יש "טביעת אצבע" ייחודית וחד-פעמית, המגדירה את זהותו, אך כשהן משתלבות יחד על הדף, הן יוצרות תמונה שלמה ועשירה של עץ עשיר ומגוון.

"הסוד טמון בכוחה של המילה", מסכמת מירב, "כך בונים גשרים של הבנה, עבודת החינוך היא בראש ובראשונה מלאכה של אהבה. היכולת שלנו להכשיר את הדור הצעיר טמונה בדרך שבה אנו מדברים זה עם זה, תמצית התוכנית כולה מסתכמת ב "להבין את השונה דרך הדומה" להקשיב, לפרגן ולהאיר פנים, כי הקשבה מגלה שמתחת לכל ההבדלים, כולנו מחפשים חיבור. בסופו של דבר, "ביחד זה אנחנו".