"במשמרת שלנו", מכינה לתלמידי יב' בתוך בית הספר הריאלי בחיפה - מאת: אלה פודה

משהו קצת אחר ומיוחד בשיתוף הנהלה, מחנכים, יועצות ותלמידים

במפגש חברתי של ערב שבת, שמעתי מאורן, אחד ממרכזי שכבת י"ב בביה"ס הריאלי העברי בחיפה, על מכינה של תלמידי י"ב. הייתי בעבר מנהלת החטיבה העליונה בביה"ס. אני מכירה מכינות קדם צבאיות ומכינות במוסדות האקדמיה, אך הצירוף הזה, "מכינה לתלמידי י"ב" היה זר לי. הסתקרנתי! רציתי לשמוע עוד על מהות המכינה ומטרותיה. ובכן, מסתבר שכבר שנים אחדות, וביתר שאת מאז הקורונה, שמו לב בביה"ס, שבערך במחצית השנה, תלמידי י"ב עמוסים במשימות הקשורות לגיוסם (מיונים, גיבושים, ראיונות) והנוכחות בבית הספר דלה יותר. הם מגיעים לשעורי חזרה לקראת בחינות הבגרות, למתכונות, להשלים מעבדות ושעורי חינוך גופני. מטבע הדברים, גם התכנים החברתיים, מקבלים מקום שונה בסדר העדיפויות של המלש"בים (מועמדים לשירות בטחון). כדי למצוא מענה לתופעה זו, הגו את רעיון המכינה. ישבו צוותי חשיבה שכללו: חברי הנהלה, מחנכים, יועצות, ותלמידים. עשו פיילוט קצר, הפיקו לקחים, ובשנה שעברה החלה המכינה לפעול לכל שכבת י"ב.

בחשיבה ובתכנון שנת הפעילות המלאה הראשונה של המכינה בביה"ס, נעזרו גם בבוגרים טריים שלמדו באותו זמן במכינות קדם צבאיות, כדי לקבל השראה. כמו כן, הכניסו תלמידים ששנה קודם לכן השתתפו בפיילוט, להיות צוות מכינה ראשוני. מאז, לכל יום מכינה מקימים צוות תלמידים ושמו כבר התקבע – "מובילי מכינה"

ומה יש בה, במכינה, לה קראו "במשמרת שלנו"?

במחצית השנייה של י"ב, יום בשבוע, בימי שני, נפגשים 460 תלמידי השכבה לפעילות חינוכית שאת סדר יומה קובעים התלמידים. היום מתחיל ב 08:30 ומסתיים ב 15:00. הנושא לאותו יום והדוברים שייטלו בו חלק, נקבעים ע"י מובילי המכינה. מובילי המכינה הם תלמידי השכבה שהתנדבו לתפקיד. הם בדרך כלל פעילים בחברת התלמידים, כמו למשל משצ"ים. לכל יום יש מובילי מכינה משלו. הם מציעים תכנית, ומסכמים אותה יחד עם פורום הכולל את מרכזי השכבה, רכזת היחידה החברתית ומנהל החטיבה העליונה, שמתכלל את הכל.

מבנה יום מכינה:

• הרצאת פתיחה לכלל תלמידי י"ב.
• סדנאות לבחירה - כל תלמיד בוחר ונרשם מראש לאחת מבין
• 8–6 סדנאות.
• שעת חינוך - רפלקציה ועיבוד של מה שחוו בהרצאה ובסדנה עם מחנך/ת הכיתה.
• הרצאת סיכום לכלל התלמידים.

הוזמנתי להשתתף ביום המכינה השני, שנושאו היה: "תופסים אחריות". המרצה הפותח היה הכתב הצבאי אור הלר.

בין מנחי הסדנאות היו תמר צורן, מפונה מכפר דרום בגוש קטיף, מורה לזוגיות ומשפחתיות בגיור הצבאי; ד"ר איתן אדרס, בעבר טייס קרב, איש תעשיית המתכת ומוביל חברתי שקיבל את "אות נשיא המדינה למתנדב" בגין פעילות לקליטת עליה; ד"ר עידית זכאי אור, מנכ תמר צורן, מפונה, או לדבריה, מגורשת מגוש קטיף. היא חשפה בכנות את הכאב העצום שנגרם לה ולמשפחתה. לצד זה הדגישה, שלמרות הכאב הייתה תחושה חזקה של אחריות הדדית בין בני הקהילה, ומחויבות ואחריות אזרחית להתנגד לפינוי רק במסגרת החוק (היא"לית מרכז מיטיב לפסיכולוגיה, ועוד. בחרתי להשתתף בסדנה שהנחתה הייתה נערה בשנות העשרה והשתתפה בפעילות ההתנגדות). ישבנו במעגל, למעלה מ 50 תלמידים ו 2 -3 מורים, והאזנו. היה שקט מופתי; אף אחד לא התעסק בטלפון. לא היה אמנם דיון, אך נשאלו שאלות. ניכר שהצעירים מאד התרגשו.

הרצאת הסיום הייתה של ראובן זמורה, אביו של ארנון זמורה.

נושאו של יום המכינה הראשון היה "850 ימים של מציאות חדשה" ביום ה 850 לטבח ה 7 באוקטובר. המרצה הפותח היה יהונתן שמריז, שהקים את תנועת "קומו". היה יריד צה"ל ו-ש.ש. (תכניות לשנת שירות). בין מנחי הסדנאות נמנו נציג של אחים לנשק; צמד ברזל- מפגש עם צמד מילואימניקים חילוני וחרדי, ועוד. הרצאת הסיכום הייתה של הצלם הצבאי, מיכה בריקמן.

בנוסף לימי המכינה, היו שני סמינרים בני יומיים-שלושה ימים: הראשון, בתחילת השנה תחת הכותרת "שווים לצפון". הסמינר כלל התנדבות בחקלאות בצפון ועבודות שיקום השכונות בקרית שמונה; סיורים במג'דל שאמס ובצפון, ושיחות עם אנשי חינוך בקרית שמונה. הסמינר השני – יומיים בירושלים, והיום השלישי בביה"ס – היה בנושא "דמוקרטיה". נכללו בו סיורים בבית המשפט העליון, בכנסת ובמרכז למורשת בגין. כמו כן, היה פאנל של התנועה לאיכות השלטון.

התרשמתי! תהיתי מדוע לא ראיתי שמות של פוליטיקאים בין המוזמנים. מתברר, שאותו פורום שמסכם ומאשר את התכניות, החליט שבשנת בחירות, לא נכון להזמין דמויות פוליטיות, כי יש להן נטייה להשמיע תעמולת בחירות וסיסמאות, דבר המנוגד לכוונת הפעילות – להעמיק את הידע וההבנה של התלמידים.

לבסוף שאלתי אם התלמידים משתפים פעולה, מגיעים ומרגישים שזו פעילות משמעותית. הפעילות היא חובה (אבל גם בעבר הפעילות החינוכית הייתה חובה). נכון לשלב הזה, אחרי שני סמינרים ושני ימי מכינה, התלמידים מאד שבעי רצון, באים בשמחה ומעורבים. יישר כוח לכל השותפים לפרויקט!

אלה פודה הייתה מנהלת החטיבה העליונה בביה"ס הריאלי בחיפה, כיום מתנדבת ב'ידיד לחינוך'