מודל הפעילות

עמותת ידיד לחינוך פועלת בתאום מלא ובשותפות עם אגפי החינוך ברשויות המקומיות ובתי הספר בהם מתנדבים חבריה

ב"ידיד לחינוך" פותח מודל פעילות ייחודי.

בכל יישוב בו מתקיימת פעילות, מרכז את הפעילות גמלאי, מתנדב מהמקום, לרוב בעל ניסיון משמעותי במערכת החינוך. המתנדבים בבית הספר, שאינם באים בהכרח מעולם ההוראה, לוקחים על עצמם לתרום מזמנם לתלמידים בבתי הספר, לפחות יום לימודים בשבוע.

המתנדבים משולבים בבתי הספר בהתאם לתחום התעניינותם וכישוריהם ובתאום עם הנהלת בית הספר והרכז היישובי, ופועלים לצד המורים, אך לא במקומם. הם פועלים בתחום הלימודי, בתחום ההעשרה ובתחום התמיכה האישית, והפעילות מתבצעת במסגרת פרטנית וקבוצתית בתוך הכיתה ומחוצה לה, בזמנים ובמקומות, שסוכמו עם הנהלת בית הספר.

הגמלאים עוברים תהליכי קליטה מסודרים, מקבלים הדרכה, והפעילות מלווה בהערכה מקצועית שוטפת. הניסיון מלמד שעצם נוכחותם של מבוגרים מנוסים בכיתה מסייעת בשיפור האווירה ותורמת לכל המעורבים במעשה החינוכי בתוך בית הספר.

התכנית מאושרת לפעילות במאגר התוכניות הרשמי של משרד החינוך ומבוצעת בשיתוף פעולה מלא עם מנהל החינוך ברשויות מקומיות בכל רחבי הארץ.

המתנדבים, המשויכים לקבוצה לפי הרשות המקומית שבה הם מתנדבים, זוכים למענה לצורך של השתייכות קבוצתית חברתית ואזורית, והם לוקחים חלק בתכנית שנתית של העשרה ופיתוח מקצועי מעבר לשעות ההתנדבות שלהם בבתי הספר (במסגרת המפגשים ברמת היישוב ניתנות הרצאות מעולמות תוכן מגוונים:
כלים ומיומנויות לטיפוח הילד, התמודדות עם קונפליקטים ואלימות, תפקיד הקב"ס, "נורות אדומות" בעבודה עם תלמידים ועוד). במסגרת קבוצת "ידיד לחינוך" היישובית הם גם זוכים ליהנות מפעילויות פנאי וגיבוש, טיול וכדומה.