התנדבות - שאלות ותשובות

לחצו על כל שאלה כדי לראות את התשובה

	מדוע דווקא אוכלוסיית הפורשים מהעבודה/גמלאים ? במילים אחרות: למה אנחנו?
	כי אנחנו מביאים עמנו: זמן פנוי ניסיון חיים עשיר; ידע מקצועי רב ממגוון תחומים; נכונות לתרום, לתת מעצמנו לזולת איננו מזוהים עם הממסד בעיני הילד איננו שופטים, בוחנים או נותנים ציונים אנחנו יכולים ומוכנים להאזין לצרכים ולמצוקות אנחנו מפתחים קשר אישי עם מי שזקוק ורוצה בכך אנחנו מעניקים לילד ביטחון שלווה ותקווה. אנחנו שם, בשבילם, בזמן הנכון ובמקום הנכון
	מהו התגמול להתנדבות שמשכורת אינה חלק ממנו?
	לנגד עיננו הכלל העתיק של חכמינו "שכר מצוה – מצוה" במעגל האישי אנו זוכים ב: סיפוק ואתגר עיסוק משמעותי אחרי הפרישה עשייה איכותית בזמן הפנוי תחושה טובה של תרומה, השפעה ועזרה לזולת במעגל המשפחתי אנו זוכים ב: דוגמה אישית לתרומה לחברה חינוך לערכים במעגל החברתי אנו זוכים ב: השתייכות לקבוצה איכותית הרחבת מעגל ההיכרויות השתתפות בפעילויות חברתיות דמוי בעיני אחרים
	מהי הגישה ביחס למתנדב?
	התנדבות אינה מובנת מאליה הנתינה היא בחירה אישית מבורכת זמנו של המתנדב אינו הפקר כל מתנדב תורם על פי כישוריו המתנדב אינו לבד, אלא חלק מקבוצת השתייכות המתנדב לא בא להחליף את המורה ו/או לשחררו מאחריות, אלא לסייע לצידו המתנדב תורם במקצועיות וכתוצאה מכך מצליח ומסופק.
	אילו כלים מקבלים להצלחה?
	הדרכה בסיסית בתחילת ההתנדבות; שיתוף פעולה מלא וחניכה מקצועית מהנהלת ביה"ס ליווי רצוף של הרכז במהלך הפרוייקט מפגשי העשרה מקצועיים וחברתיים עם מתנדבים עמיתים.
	כיצד נפעל בבית הספר?
	נוכחות פיזית בין כותלי ביה"ס סיוע פרטני/קבוצתי בלימודים איתור מוקדם של מתחים ו/או גילויי ריב בהפסקות ובחצרות פרוייקטים מיוחדים ביוזמה משותפת עם הנהלת ביה"ס (גינת בי"ס, סיפרייה, מיצב אומנות, צילום) איתור ילדים המסתובבים מחוץ לכיתות בזמן השעורים שיחות עם תלמידים שהוצאו או יצאו מהכיתה הפעלת תלמידים בהפסקות, במשחקים, אומנות, מחשב, ספרייה, גינון, קישוט ועוד.
	מהו הערך המוסף של המתנדב בידיד לחינוך?
	הקשבה הבנה עידוד אמפטיה מילה טובה טפיחה על השכם הצבת אתגרים ומטרות חיזוק אמונת הילד בעצמו סיוע בלימודים מודל לחיקוי דמות בוגרת שינוי תפיסת הילד מ: "לא יכול/לא יודע" ל: "אין דבר העומד בפני הרצון!"
	מהם התנאים להצלחה?
	סביבת עבודה הולמת. בחירת פעילות, המתאימה ליכולותיו ולהעדפותיו של המתנדב בכפוף לצורכי ביה"ס פעילות בתאום מלא עם הנהלת ביה"ס ומחנכת הכיתה/ היועצת/ רכזי המקצוע; פעילות בצד המורה, ולא במקומו - סיוע, ולא החלפת המורה
	מה חשוב?
	ראשוניות - הצטרפות לפרוייקט בתחילת דרכו ואפשרות אמיתית להשפיע. השתייכות לקבוצה גדולה ואיכותית. פעילות פרטנית ע"פ נטיות ליבו של המתנדב. מפגשים קבוצתיים להחלפת דעות, מעקב, משוב והעשרה.
	האם אנו מבוטחים במהלך הפעילות?
	בהחלט כן: בדרך אל ההתנדבות ובחזרה, בפעילויות בית ספריות גם כשהן מחוץ לבית הספר, במפגשי המתנדבים ובהדרכות